《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（苏政办发【2018】48号）中明确指出统筹产教融合学科专业建设，要进一步强化学科专业规划，围绕产业链、创新链和不断发展的新技术、新产业、新业态、新模式，及时调整专业设置。南京金陵高等职业技术学校在推进职业教育专业建设规划、人才培养模式创新等方面一直走在业界前列。

6月8日上午，学校信息技术系邀请周乐山校长、苏娅副校长带队前往南京市溧水区行政审批局，实地调研RPA（机器人流程自动化）产业的实际应用场景和岗位用人需求。行政审批局毛局长、城运科（大数据中心）杨主任、信息中心李科长参与调研，RPA企业来也科技周经理、袁博士、涂经理等人员协助调研工作。这是信息技术系紧密围绕区域经济发展的新模式新方向，紧扣数字经济产业发展规划、空间布局、行业新需求，探索软件技术专业和计算机网络技术专业新的发展思路的又一次实践。系部管理人员、软件技术专业负责人和专业教师一同参加。

毛局长首先介绍了行政审批局的基本情况，而后从为民服务的实际业务需求、工作方式革新、工作效率优化等角度，详细介绍了基于RPA平台的信息化工作场景，尤其在多系统、多平台业务办理过程中，面对规则明确、流程规范、高频重复的工作内容，RPA解决方案所带来的全新的工作状态，随后带领学校一行人员参观了RPA在审批局各窗口业务中的实际应用。来也科技人员介绍了RPA在政务、法院、银行、人力资源等场景和领域的应用案例，演示了RPA搭建、维护、管理的各种操作，并介绍了RPA行业当前的用人需求情况。

周校长代表学校首先感谢毛局长对职业教育的关心关注。在参观和听取各项RPA应用场景演示和介绍后，周校长对RPA在实际应用场景中的实效性和高效性给予最充分的认可，并对RPA应用型人才培养和沉浸式的场景育人寄予更大的期望。周校长表示现代职业教育学生的培养应充分发挥企业的主导力量，除了专业基础的知识与技能之外，更多的要按照行业用人需求和社会岗位规范，培养学生主动学习、职场应变、人际沟通、创新思维等多元化的情商元素。学校一贯注重学生综合实践能力、思想意识、客户观念、市场思维的培养，周校长对系部提出RPA项目的实践探索和人才培养应基于沉浸式的职业岗位场景开展，以综合实践课程为载体推动软件技术专业和计算机网络技术专业新的发展，并形成独有的创新品牌。

目前RPA正被广泛应用于各行各业，包括政务、财务、税务、银行、金融电商、人力资源等领域。RPA的使用大大提升了工作效率，降低了人力成本，为数字经济产业创造了更多丰富多样的数字劳动力。

此次实地调研，学校和系部对RPA有了一个全面、直观的认识，对RPA产业的用人需求有了清晰、规范的了解。信息技术系将抓住此次实地调研契机，充分研讨RPA与现有专业的融合方式，探索新职业教育法下新的校企合作模式，围绕产业链、创新链和不断发展的新技术、新产业、新业态、新模式，及时优化专业学科设置，培养数字经济产业下复合型、应用型技术技能人才。