关于“2023年度上半年科研工作量申报”的通知

各系部、教研组、行政处室：

根据《科研工作量考核及奖励实施办法》《<科研工作量考核及奖励实施办法>补充说明》及《行政人员科研考核细则》（三项文件以下简称“文件”）规定，教职工每年度的教科研工作量按科研准备、科研过程、科研成果三个部分进行考核。现将“科研过程、科研成果”申报事项通知如下：

一、申报及审核：

1.申报截止时间：2023年9月3日晚12点

2.申报内容：2023年1月1日以来，符合上述文件的相关内容；

3.材料审核：系部、教研组或行政处室初审后，教学委员会对“科研过程” “科研成果”材料进行评审并确定考核结果。

4.申报流程：具体操作流程见附件4《泛雅网络平台科研工作量申报流程》。

二、科研过程申报项目

教学人员“科研过程”项目一览表

行政人员“科研过程”项目一览表

三、科研成果申报项目

1.本次申报的科研成果为2023年1月1日—2023年8月31日期间获得的教科研成果（提交材料原则上是2023年1月1日以来的教科研成果，如因特殊原因，2022年下半年教科研成果未上传，本次上传时请务必备注标明“补充提交”）。

2.科研成果可按基础类和优秀类两种等级。关于优秀等级的认定，教师有3项及以上基础类获得考核认可的，可评定为优秀；或1项能达到优秀等级标准的，也可评定为优秀。优秀与基础等级由教学委员会根据教师提交材料情况予以认定，教师本人无需申报。

教学人员“科研成果”项目一览表

行政人员“科研成果”项目一览表

附件1

南京金陵中等专业学校科研工作量考核及奖励实施办法

学校的科研是研究教育现象及其本质和规律的活动；学校的科研工作对教师和学校发展都有着重要的作用：教师通过科研工作提高教学质量、改进自身工作、提升职称并最终促进教师的发展；学校通过科研提升办学质量，办尊重、符合教育教学规律的教育，并通过科研活动有效提升教师层次和各种技能水平。

一、 科研工作量的组成

根据科研工作的特点，科研工作可以分为科研准备、科研过程和科研成果三方面；科研工作量的认定以学年为单位。

科研准备是教师参与教育科研活动所必须的准备，包括教师参加学校统一学习、校本教研、各级教研活动及省市各级组织的教师培训活动。

科研过程是教师在教育教学、教工在日常工作中进行反思、进行教学改革、工作提升的过程。

科研成果是教师在科研过程中所取得的经验、成果、成效并以文字形式形成的可推广可学习可复制的成果。

二、科研工作量的要求

（一）教师参加继续教育（科研准备）

教师每学年参加不少于72学时的继续教育，其中校本培训36学时（其中包括学校集中培训24学时与教学团队活动12学时）、区级及以上培训36学时。具体认定办法参照《南京市教师培训学时认定和登记管理实施细则》。

（二）教师参与课题及项目研究过程（科研过程）

教师参与以下过程可以认定为教师参与了研究过程：

1、课题研究，具体指教师主持或参与校级及以上各级各类立项课题、主持区级以上个人课题等研究的过程；

2、教学改革及课程建设实践：教师有计划的对课堂教学、课程建设、教学资源建设等进行改革与实践的过程；具体指正式出版教材的编著、利用泛雅网络教学平台开展、精品课程的建设、微课程等教学资源的建设、校本教材的开发等；具体的项目认定由教学委员会组织专项评审后确定。

3、校企合作：指教师以各种形式与企业合作改进教学资源、培养学生的

教育教学实践活动等；

4、参加竞赛或指导学生竞赛：具体指参加校级及以上教育主管部门组织的各种教学竞赛、学科竞赛及指导学生参加创新、创业、文明风采大赛等；

5、创新发明，具体指教师参与各种技术革新、产品研发、创造发明过程；

6、教师培养：具体指参与指导青年教师、参与教师专题培训开设培训讲

座等；

7、专题校本培训（按照培训方案完成培训任务，成绩合格方可认定）；

8、其他项目：不在以上项目中，由教师或行政人员申报，经教学委员会认可的项目。

（三）教师取得科研成果（科研成果）

教科研成果申报以教科研管理平台的网络申报为依据；教科研成果对应于研究过程有以下成果：

1、对应课题研究：课题结题报告或技术改进报告：教师经过课题研究撰写的课题研究报告，或在实际工作中探索新路径、新方法后撰写的与工作相关的技术改进报告等；

2、对应教学改革及课程建设实践：教师在参与教学改革及课程建设实践过程中编写的正式出版的教材、校本教材、泛雅网络平台的网络课程、开设的校级及以上公开课等。

3、对应校企合作：教师在参与校企合作项目过程中所撰写的校企合作规划方案、结项报告、教学活动实践总结、课程开发与资源建设成果等；

4、对应教师竞赛或指导竞赛：教师本人参加或指导学生参加各类竞赛过程中的获得市级以上奖励的感想与总结、参加竞赛过程中的教学反思与实践探索成果等；

5、对应于教师参与技术革新、发明创造所取得的创造发明成果、专利、技术革新成果等；

6、对应于教师参与指导青年教师、参与学校校本培训过程中所开设的培训讲座、开发的网络课程等；

7、对应于教师参加学校专题校本教研，在此研究过程中所撰写的论文、或进行的课程资源建设、课题申报等；

8、论文：参与各项科研过程所撰写的论文，论文的具体要求如下：

（1）发表的论文须是在公开刊物上发表的，且可在“中国期刊网”（知网）“万方数据平台”论文数据库中查证到的教育教学研究论文或学术论文。公开发行的刊物指有ISSN或CN刊号的刊物；核心期刊指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊。凡是没有ISSN或CN编码的期刊、内部期刊、增刊、特刊、专刊、专辑上发表的论文以及论文集收集的论文不在此列；

（2）获奖论文为由学校教学委员会、教育主管部门组织或委托教科研机构、有关教育学会组织的论文评审，其它部门组织的论文评审不予认定。

9、教材

（1）参编或主编的正式出版的教材，具有ISBN刊号的教材；

（2）校本教材需由学校教学委员会审定通过，并正在使用中，学校根据字数及质量进行相应评定。

11、教学成果

“教学成果”特指由学校统一组织、参加上级教育行政主管部门、科研部门组织的教学成果评审并获奖的教科研成果。

12、其他项目：不在以上项目中，由教师或行政人员申报，经教学委员会认可的成果。

三、科研工作量的绩效

教师的教科研工作量按科研准备、科研过程、科研成果三个部门分别考核。三个部分分别占教科研工作量总量的40%、30%和30%。完成的部分发放绩效奖励；

行政人员完成科研工作量后，按教师教科研工作量奖励的80%逐项发放几项奖励。

本方案的最终解释权，归校长办公会

2017年10月

附件2

《南京金陵高等职业技术学校科研工作量考核及奖励实施办法》

补充说明（2020年）

为进一步加强师资队伍建设，提升教育教学科研水平，促进教职工专业成长，落实学校《科研工作量考核及奖励实施办法》，激励教职工在教研与科研上的长足发展，经学校研究，对学校《科研工作量考核及奖励实施办法》修订，特作以下补充说明。

1. 出台《行政人员科研考核细则》，明确行政岗位可参与的科研考核项目。（具体内容见《细则》文件）

2. 对教师科研成果的考核，分成基础级和优秀级两个等级，优秀等级的绩效奖励是基础等级的1.2倍。

3.关于优秀等级的认定：根据《科研工作量考核及奖励实施办法》，科研成果共计10类18项，教师有3项及以上获得考核认可的，可评定为优秀；或根据分层考核项目表所列标准（具体见《科研成果分层考核项目表》，1项能达到优秀等级标准的，也可评定为优秀。

4.科研工作量考核，以学校科研管理平台上的申报数据作为考核依据。全体教职工经科研管理平台，提交科研过程、科研成果相应佐证材料，并选择申报科研成果的基础等级或优秀等级。考核由教学委员会组织评审，并最终认定公布。

附件3

南京金陵高职校行政人员科研工作考核细则

为进一步加强学校治理体系改革，规范行政人员科研考核工作，明确考核标准、提供行政科研考核的自评依据，激励行政工作不断提高效能，充分体现按劳分配、多劳多得、优劳优得的原则。经征求各系部、职能部门、服务中心意见，形成以下考核细则。

1、依据教代会文件《学校科研工作量考核及奖励实施办法》，行政人员科研工作考核分为科研准备、科研过程、科研成果三个部分。科研准备以校本培训学时认定为考核依据，科研过程、科研成果依据本细则中相关条款考核。

2、行政人员的身份界定，由学校相关职能部门提供的每学年教职工选岗任务书（即小合同）确定。

3、鼓励行政人员参与学校课题、论文等科研项目，如有创新发明、论文、教材等项目，已在《学校科研工作量考核及奖励实施办法》体现，此文件不再重复。

4、行政人员的科研过程由部门核定，并提供相应证明文件；科研成果的证明材料一般分为三类：总结报告类、获奖证书类、讲座证明或邀请函件。

5、考核材料均需主动申报，提交学校科研管理平台，由学校教学委员会审核认定。

附件4

泛雅网络平台科研工作量申报流程

一．电脑端申报

1.1基本信息

登录泛雅网络平台，有问题请进群咨询，qq客服群：158898820

1.2申报期间

1.2.1填写申报内容

申报期间在个人空间，点击“应用中心”可以看到”科研过程申报、科研结果申报、个人科研申报结果查询“三个应用

点击”科研过程申报、科研结果申报“填写内容提交

1.2.2修改申报内容

点击“科研过程申报、科研结果申报”进入填写界面，点击左下角“提交记录”

点击“查看--编辑”修改内容提交

1.3材料评审期间

1.3.1修改申报内容

申报期间在个人空间，点击“应用中心”可以看到“修改科研过程材料、修改科研结果材料、个人科研申报结果查询”三个应用

若一级评审结果为“不通过”系统会通过“学习通”通知给老师

点击“修改科研过程材料、修改科研结果材料”修改材料

点击“选择数据”查看不通过的材料

勾选数据点击“确定”

查看评审意见，修改申报内容后，点击“提交”等待评审

1.4查看申报材料评审结果

点击“个人申报结果查询“查看申报材料评审情况

二．移动端申报

2.1申报期间

2.1.1填写申报内容

申报期间登录“学习通”，点击“首页”顶部切换成（老师）页面，可以看到”科研过程申报、科研结果申报、个人科研申报结果查询“三个应用

点击”科研过程申报、科研结果申报“填写内容提交

2.1.2修改申报内容

点击“科研过程申报、科研结果申报”进入填写界面，顶部切换为“个人提交记录”

点击相应数据，点击右下角“编辑”修改内容提交

2.2材料评审期间

2.2.1修改申报内容

申报期间登录“学习通”，点击“首页”顶部切换成（老师）页面，可以看到”修改科研过程材料、修改科研结果材料、个人科研申报结果查询“三个应用

若一级评审结果为“不通过”系统会通过“学习通”通知给老师

点击“修改科研过程材料、修改科研结果材料”修改材料

点击“选择数据”查看不通过的材料，勾选数据修改申报内容

查看评审意见，修改申报内容后，点击“提交”等待评审

2.3查看申报材料评审结果

点击“个人申报结果查询“查看申报材料评审情况

附件5

南京金陵高等职业技术学校网络教学平台使用认定办法

根据学校《科研工作量考核及奖励实施办法》要求，结合我校工作的具体要求，特此制定学校网络教学平台使用认定办法，办法如下：

一、总体要求

教师依托学校网络教学平台（超星学习通）进行网络教学，通过开展网络教研，安排学习内容，向学生提供在线辅导、网络答疑等教育教学服务，指导学生开展自主学习，保证教学效果优质有效，学校根据各位教师在平台在线教学的实际情况，依据学生学习访问量、资源统计、课程报告等考核数据，对教师使用网络平台给予认定。

二、具体考核项

 1. 教师根据个人实际教学工作的需要，在学期中根据教学任务，进行网络建课，建课期间，能认真完成在线辅导工作，并能提供该课程的学生学习访问量、资源统计、课程报告的统计情况，并附相关数据的截图。

2.一学期中，教师使用在线课程不少于每2周1次，生均周访问量不低于1，资源量不少于20，在线作业、测试次数不少于10次，评阅率不低于95%。

3.根据科研工作考核学年要求，申报网络教学平台课程建设作为科研成果的，应每学期均能达到以上建课和实际使用标准，方可认定。

南京金陵高等职业技术学校

2020年3月22日

附件6

金陵高职校网络课程科研过程（成果）项目申报表