2022年6月25日，在金陵高职校厚德楼三楼报告厅举行了学校教师教学创新团队培育期阶段成果展示汇报。活动邀请了江苏省教科院职业教育与终身教育研究所方健华所长、江苏省中职教师培训中心办公室曹鸿骅主任，金陵高职校周乐山校长、陈伟书记、赵文杰副书记副校长、刘家荣副书记副校长、章曦副校长、苏娅副校长、方道生副校长、毛一青副校长，各处室、服务中心和系部主任以及6个校级创新团队的所有成员参加了活动。

创·思·行

成果展示汇报在开场视频《创思行》中拉开帷幕。

围绕职业教育育人方式变革，我校综合实践课程构筑了“实境+实体+实战”培养三进阶平台，正是学校师资队伍建设提质赋能的攻坚期。为此，学校教师发展中心针对学校课程改革的关键，结合国家、省市教师教学创新团队建设要求，确定了一个核心、三位一体的教师教学创新团队培育工程。这是以协作共同体为平台推动教师能力提升的系统培育工程，它以跨界融合型的团队集群建设为基本任务、以综合实践课程作为教育教学模式创新任务，实现教师个体成长的同时，推动学校教育教学成果的转化与辐射。

扬帆起航正当时

2021年11月，学校正式启动该培育工程，经过各专业申报、专家评审，2021年12月正式立项6个校级“教师教学创新团队”培育对象。因受到疫情的影响，虽未能如期举办创新团队的启动仪式，但各创新团队仍在领衔人的带领下开展了卓有成效的建设工作。活动现场，学校各校领导为6个创新团队补颁发了立项证书。

金高职6个校级教师教学创新团队的领衔人一一对本团队的规划、阶段性成果及未来的展望进行了汇报。王文庆主任以《幻影漆手，尽享精工之美》为题，分享了团队成员参加教学大赛的经历以及取得的成绩，将岗位需求与课堂教学紧密结合，展现出“幻影漆手”的精工之美；吴小玲主任在《立足课堂，多维创新》的汇报中，精选了本团队老师开设的四节市校级公开课，从不同维度阐述了团队如何在课堂教学中不断探索创新之法；《敢闯、敢创、创未来》是数字媒体技术创新团队的美好愿景，徐金生主任以创新创业大赛为切入点，展示了团队成员师生共同研发的项目在“双创”大赛中取得的骄人成果。

章曦副校长在《石以砥焉，化钝为利》的主题中，让我们看到了将文化、课程、实体、营销、创业等多个关键词交叉整合的“校企一体、校校联动”的创新创业人才培养模式。马言军副主任呈现了“拾味堂”中小学烹饪劳动课程，孩子们朴实的话语和灿烂的笑容，无不展现了烹饪工艺与营养创新团队《共融共创，“一体两翼四共”建设模式》；吴晖老师的《“破”与“立”》，体现的是形象设计创新团队从校企合作3+3模式的1.0版，到打破常规课堂的综合实践课程2.0版的建设过程。

最后，形象设计创新团队的产业导师、人社部世界技能大赛美发项目技术翻译及教练、国家美发高级技师、世界美发组织（OMC）亚洲区教育总监及官方教练、国际裁判李秋玲老师也进行了展示汇报。她领衔的“现代潮流新风尚美发造型团队”获得新一期江苏省职业教育技艺技能传承创新平台立项。李老师从自身经历出发，从行业时尚的引领者到OMC国际大赛取得的辉煌成就，讲述了多年来自己匠心不变，希望把自己的技术技艺传承给更多的人，而这个梦想就在金陵高职校的舞台上尽展芳华。

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山

6个创新团队各具特色的汇报后，曹鸿骅主任和方健华所长分别进行了点评和指导。曹主任高度评价了学校在教师教学创新团队建设中的组织工作，认为“金陵高职校的教学创新团队建设是认真的”，他把创新团队比作一棵树，需在深厚的土壤中生根，就要扎根于职业教育的服务对象，要让学生有美好未来，并把建设成果赋能社会。方健华所长则分别以“岗、课、创、全、融、立”6个字概括了六个团队特色，在充分肯定了团队的建设成绩同时，进一步指出今后的努力方向。最后，我校周乐山校长进行了总结发言，他希望创新团队在各自领域建设中不断孵化出更为丰硕的成果，并以一颗匠心引领全校走向新的高峰。